“骨干引领、融合双创”——广西电力职院移动互联应用技术示范特色专业及实训基地建设产教融合纪实

广西日报-广西云客户端 2021年03月16日
李晓华

广西电力职业技术学院移动互联应用技术专业是2018年度自治区示范特色专业及实训基地建设项目建设专业,2018年9月学院全面启动项目建设工作。经过两年多的建设,已完成建设方案和任务书中的各项建设任务,并取得了良好的建设成效和示范辐射作用,为广西及周边区域经济发展做出了积极的贡献,达到了预期建设目标。

 

一、多举并措,提升专业引领力

广西电力职业技术学院移动互联应用技术示范特色专业及实训基地建设项目以移动互联应用技术专业为龙头专业,融合移动互联+大数据+5G+北斗”,立足于广西新一代信息技术、互联网经济、能源互联网等领域创新发展需求,依托北京中关村软件园强大的信息技术优势,北京华晟经世信息技术有限公司、广西北斗天衡航天科技有限公司的数据通信优势,联合开展专业人才培养,将移动互联信息化技术与能源电力技术交叉融合,对接电力能源互联网产业转型升级,面向广西互联网+智能电网建设,推进产教深度融合,把移动互联应用技术专业建成了广西领先、全国一流的特色高水平专业、国家骨干专业;建成了“教、研、培、产”为一体的、具有“互联网+电力”特色的国家级移动互联应用技术校企协同创新中心;移动互联应用技术专业通过了国家第二批现代学徒制试点验收,形成了“园院融合,平台共享,项目贯穿,能力递进”的现代学徒特色的人才培养模式;打造了一支“名师引领、骨干支撑、具有国际化视野”的高水平师资团队;实现了移动互联应用技术专业群结构优化与资源整合,辐射带动大数据、应用电子、通信技术等专业全面发展,将专业群打造成为了区域电力能源互联网技术产教融合典范。

专业群架构示意图


二、校企联动、融合创新,育匠心人才

专业群以核心专业服务能源电力产业“移动互联+双创”应用为目标,做到“德育课程群内通用、专业基础课程群内融合,专业核心课程岗证融通,专业拓展课程能力创新”,将职业道德、人文素养教育贯穿课程体系,将创新创业教育融合专业教学,打造特色鲜明的课程体系。积极探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接,推行“课证共生共长,岗证衔接”的“1+X”试点工作,夯实学生可持续发展基础。

“移动互联+双创”专业群服务示意图


专业群“课证共生共长,岗证衔接”示意图


三、精准聚焦专业科研,大力开展社会培训

广西电力职业技术学院积极开展社会培训、合作及科研。结合自身特色和实际出发,秉承“资源共享、服务社会”的理念,充分利用校企合作优势、场地优势、设备优势和师资优势,面向社会开展和承接社会技能培训、举办技术讲座,服务400人;面向学校师生开展和承接” 1+X”职业技能培训、举办技术讲座,服务1300人。

 

在校企合作方面,广西电力职业技术学院与广州粤嵌通信科技股份有限公司开展众创空间校企合作项目,能为大学生提供人才交流、技术分享、创意实践、产品孵化的创新创业平台,由学院提供相应活动场地,企业提供相应硬件配套设备,并根据前沿技术的发展要求,不定期更新设备,以保证创客项目开发对设备先进性的需求,并由企业提供技术指导团队,指导大学生进行项目开发,深化推进高校创新创业氛围,强化大学生创新创业教育。

 

在校企科研方面,广西电力职业技术学院完成了广西交通运输厅的“基于AIS的水路交通监管与服务应用研究与示范”项目和“基于虚拟化的港航移动应用发布平台技术研究”项目,完成了南宁软件园的“中央引导地方科技发展专项资金项目(南宁软件园VR技术公共服务平台)”、“基于蚁群人工智能优化算法的O2O电子商务服务站”项目,以及6个纵向科研项目。


四、扬优势,求突破,奋力谱写专业建设新篇章

在国家骨干专业建设的过程中,通过现代学徒制模式的人才培养形式,是传承企业文化、提高企业员工技术技能的有效途径,现代学徒制具有明显的职业教育成效与优势;通过各类型技能竞赛,是促进教师专业成长,促进学生专业知识的学习和技能的提高,促进专业实训室建设有效手段;通过科研,提升了职业院校的科研能力,提高了教师队伍学术水平,是职业院校实现社会服务的重要途径;通过国内外院校交流,拓宽了合作渠道,推动职业教育的国际化水平。下一步,将以此为基础,关注专业发展新动态,以提高专业办学条件、增强师资队伍建设、加大校企之间的合作为目标,为学校实现建成应用型高水平大学的发展目标贡献力量。




 




编辑:刘琴 值班主任:陈璞